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９才まで　小学校低学年  2.生活習慣、しつけ
Q 『何でもやりっ放しのまま：７歳』
　小学校１年生になった男の子です。何でもやりっ放しで困っています。トイレに入れば電気を付けっぱなし、タンスの引き出しも出しっ放し、冷蔵庫も開けっ放し、服も脱ぎっぱなし、もちろんお部屋の片付けもできません。後ろからついていかないといけないくらいです。一つ一つ怒ることも疲れてくるので、ことある度に、「こうするんだよ」と教えてきたのですが。靴を脱いだら揃える、飲み物を飲んだ後にペットボトルの口を閉めるなど、１つの動作の終わりを教えるのには、小学校１年生からだと何から教えることが大事なのでしょうか。
A イラスト　どこの家庭でも、このしつけは親の根気のいることですよね。
　習慣付けの訓練として、いきなり今までできなかったことをさせるのには無理がありますから、「これに関しては自分で責任を持ちましょう」というものを一つ決めたらどうでしょう。お子さんにとって大切な物が良いですね。小学一年生の、特に男の子のお母さんから同じような相談をよく受けますが、私はランドセルの管理をお勧めしています。おそらく学校から帰っても、廊下やリビングに放りっぱなしで、仕方なくお母さんが拾い集めてしまうのではないでしょうか。具体的な成功例をご紹介しますので、宜しければご参考になさって下さい。
　まず、「学校から帰ったらランドセルは決めた所に片付ける」という取り決めをします。そしてお母さんも「これに関しては、いっさい手出ししません」と、信念を持ちます。多分そんなことをしたからといって、子どもは平気で今までと同じことをするとは思いますが、ここが踏ん張りどころです。お客様が来ようが、だれかが蹴飛ばそうが、いっさい手出しをしません。その時、お母さんは知らん顔をするのではなくて、「みんなの迷惑になるからね」程度の言葉がけで、促してあげると良いでしょう。夜になって、お父さんが帰ってきたら、何らかの反応があるかもしれませんね。母親としては、お父さんに怒られる前に…とつい思ってしまいますが、それも家庭でしかできない学習ですね。
　子どもも最初は気にも止めませんが、みんなが迷惑したり、お母さんが恥ずかしい思いをしていることに心のどこかで気付きます。「そうか、そのままにしていてはいけないんだ」という、気付きこそが大事ですね。そして、自分からお片づけができたときには、「綺麗になって、気持ちいいわね」と誉めてあげて下さい。その「気持ちいい」という感覚も大事ですね。お母さんに叱られるから片づけるのではなくて、みんなが気持ちよく生活するために、という感覚は、思いやりの心を育むことにも繋がりますね。そうやって様子をみながら、少しずつ「手出しをしない」ことを増やして行かれてはどうでしょう。冷蔵庫から出したジュースをそのままにしておけばどうなるか、タンスの引き出しを開けっ放しにしたらどうなるか、すべて体験です。衛生面や安全性を確認しながら、可能な限りで様子を見守られてはどうでしょう。
　何事も、今日できたのに次の日にはもうできなかった、という状態が少し続くとは思いますが、それを繰り返しながら身に付いていくでしょう。「中学生になるまでには」くらいの気持ちで、焦らず根気よく頑張って下さい。　
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