習字の学習が始まりました。初回の授業では，準備の仕方，道具の使い方，片付けの仕方をみんなで学びました。
　姿勢と筆の持ち方に気を付けながらいろんな線を書きました。

　今日は生憎の雨天で、運動場での練習ができなかったので、体育館で練習をしました。
　自分で色塗りをした鳴子を手に持って踊る子ども達の元気な「どっこいしょー！！」や「はっ！！」などの掛け声が、体育館に響いていました。

いよいよ１年生も給食当番や配膳、片付けを始めました。

「みんな、おなじ量にするんだよ。」
「ゆっくりで大丈夫だよ。」
「上手に注げてるね。」
６年生がそっと横から教えてくれます。

できることが１つずつ増えて、うれしいね。がんばろうね。

　図画工作科では，自画像を描いていました。タブレット端末で顔の写真を撮って，バランスをとるための線を書き込んだり，眉や唇などの細かいパーツを拡大して見たりしながら丁寧にスケッチしていました。

　４年生は，運動会で掲示するためのスローガンの看板を制作しています。みんなが，遠くから見ても読めるように大きく太い文字で書いた後，ポスターカラーで丁寧に色を着けたり花で飾ったりしていました。運動会当日に飾られるのが楽しみですね。

　道徳科「道夫とぼく」では，自分たちにもよく似た経験があることを振り返りながら，登場人物の気持ちを考えていました。相手によって態度や言葉を変えたことはないか，いけないと分かっていてもやってしまったり言ってしまったりするのはどうしてなのかを考えて友達に伝えていました。

　今日のメニューは，「カラフル野菜サラダ」です。ブロッコリー，人参，キャベツを色鮮やかにゆでる調理法の学習です。
　それぞれの野菜ごとに切り方やゆで方が違うことに少し戸惑いながらも，一生懸命に挑戦していました。普段から家庭で料理の手伝いをしている人は，包丁さばきや洗い物の手際が違って見えます。今日の「カラフル野菜サラダ」も，ぜひ家族に作ってみてください。

　「ゴーゴーゴー」を歌う４年生の元気いっぱいな歌声が，音楽室から１階まで聞こえてきました。「よっちょれ」の練習にも熱心に取り組んでいる４年生は，歌声からも運動会にかける意気込みが伝わってきます。
　音楽科では，指揮者体験をしていました。四分の三拍子，四分の四拍子，三拍子など，自分が選んだ曲のリズムに合わせて，指揮者になったつもりで練習していました。

運動会の本番が近づいてきました。
踊りや隊形移動で難しいところもありましたが、少しずつできるようになってきました。
あと１週間、１年生と力を合わせて頑張っていきます。

　植木鉢に植えたアサガオの種から，かわいいハート型の芽が出てきました。毎日の水やりにも，ますます熱が入ります。このあと，どうなるのか楽しみですね。

　高学年は表現運動の練習に取り組んでいました。今日は，フラッグを使ってグラウンドでの練習です。「みんなに憧れられるような，かっこよく演技がしたい。」全体練習の疲れを感じさせないキビキビとした動きは，さすが高学年です。

　１回目の全体練習のめあては，入場行進の仕方を確かめることと，開会式や閉会式での自分の立ち位置や式の流れを確かめることです。初めての１年生も他の学年を手本に頑張りました。
　今年度，みんなで考えた運動会のスローガンは，「笑顔と本気の二刀流」です。本番まであと１週間です。本気で取り組んだ先に，笑顔がいっぱいになることを期待しています。

　踊りを覚えたので、今日は入場や隊形移動なども含めて練習をしました。
　よっちょれの最後は、子ども達の元気のよい「やー！！」の掛け声と、決めポーズで締めくくります。
　おうちの方や地域の方に、自分達のカッコイイよっちょれを見てもらえるのを楽しみに、子ども達は練習を頑張っていました。

　

　今日の４年生の算数の学習は、割り算の筆算（余りあり）です。“立てる→かける→引く→おろす”の４つのステップで、正しく計算することができるようになりました。検算も上手にできました。

　５・６年生は，運動会の競技や表現運動に加えて，大切な仕事があります。「審判・記録・準備係」「放送係」「応援係」です。
　今日は，仕事内容を確認したり役割分担を決めたりしました。どの係も運動会を行うためになくてはならない仕事です。少ない人数でも，先生たちと協力しながら，高学年として活躍してほしいと思います。

　運動会の練習では，表現運動の入場練習をしていました。大きく手を振って，ももを高く上げてかっこよく歩きます。横や縦を揃えることにも気をつけます。２年生が１年生の手本になっていますね。

　理科では，空気の性質について調べています。今日は，気体検知管を使って，空気と吐いた息とでは性質がどう違うかを調べる実験をしていました。
　子どもたちの予想では，吐いた息の方が，二酸化炭素の量が多いという予想です。普段は，なかなか使うことのない気体検知管の操作に，わくわくしながら慎重に取り組んでいました。酸素や二酸化炭素の濃度を示す目盛りを一人一人が自分で読めたかな？

　今週に入ってから急に気温が上がり，夏を思わせる天候が続いています。休憩時間には，たくさんの子どもたちが外遊びを楽しんでいますが，そろそろ熱中症対策として，帽子や水分補給が必要になってきました。
　最近では１年中，花粉症や感染症対策のためにマスクが必要な人もいます。今年は早くも，「マスクをとろうね。」の看板の出番がやってきました。子どもたちは，看板を見ると「この看板１年ぶりだね。」「そうだったマスク取らないと。」と話してくれました。運動するときにはマスクを外して活動しましょう。

　算数科では，分数のかけ算の学習をしていました。問題から必要な数量を見つけると，すぐに数直線をかいていました。「５年生のときに，いっぱいかいたから余裕でかける。」という声が聞こえてきました。一見難しそうに思える数直線も問題を解くためのアイテムと考えれば簡単なようです。数直線を使って，計算の仕方を説明したり考えを友達と伝え合ったりしていました。
　

　理科で植えたホウセンカの種から芽が出ました。小さくて丸くてかわいい芽です。タブレット端末で写真を撮ったりものさしで長さを測ったりしながら，芽のスケッチをしました。
　「茎の下のところが赤くなってるよ。」「長い丸みたいな葉っぱだね。」これからどのように大きくなるのが楽しみです。