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- 就実大学のアドミッションポリシー紹介
| 学部名・学科名・コース名 | アドミッションポリシー |
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| 本学の教育理念を理解した，次のような人材を，広く国内外から受け入れます。 １ 豊かな知識と実践的な能力を求め，将来に夢と目標がある人 ２ 確かな基礎学力があり，主体的に学ぼうとする学修意欲がある人 ３ 誠実で責任感が強く，文化や社会に貢献する資質がある人 ４ 人への思いやりと奉仕心があり，協調性や柔軟性がある人 ５ 新しいことや困難なことに積極的に取り組む意欲がある人 |
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| 人文科学部 | 「ことば」と「人間」に関する学識をそなえ、それを社会のなかで役立てられる人材を育成しようとする人文科学部では、以下のような資質をもつ人の入学を期待しています。 １ 「ことば」と「人間」の営みに興味と関心をもっている人 ２ 豊かな教養を身につけることを喜びとし、その教養を生かして社会や文化の発展に貢献したいと望んでいる人 ３ 教えられるだけでなく、自ら学ぼうとする意欲をもつ人 |
| 人文科学部
表現文化学科 |
十分な日本語運用力、文化的教養、身体表現についての知識をそなえ、社会人として調和的、実践的に行動できる人を育成しようとする表現文化学科では、次のような人を求めています。 １ ことばや身ぶりの生みだす表情や意味に驚きと価値を感じる人 ２ ことばや文化に興味があり、良質のものをより深く理解したい、そして自分もその作り手になりたいと望んでいる人 ３ 将来、職場や社会のなかで自分の構想を的確に表現し、実現したい人 ４ 入学後の修学に必要な高等学校卒業相当の基礎学力を有している人 |
| 人文科学部
実践英語学科 |
バランスのとれた英語運用能力と、世界の多様な社会・文化についての教養をそなえ、国際人として活躍できる人を育てようとする実践英語学科では、次のような人を求めています。 １ 英語とそれによるコミュニケーションに強い興味と関心をもつ人 ２ 日本だけでなく、世界の多様な社会や文化に対しても関心がある人 ３ 国際化と情報化が進む現代社会のなかで、英語を活用して自己実現を図りたいと望んでいる人 ４ 入学後の修学に必要な高等学校卒業相当の基礎学力を有している人 |
| 人文科学部
総合歴史学科 |
歴史の研究をとおして、広い視野で客観的に物事をとらえることができ、問題を解決する多様な手法を身につけた人を育成するために、総合歴史学科では次のような人を求めています。 １ 日本や世界の歴史を文献や現地調査によって探求すること、それ自体に喜びを感じる人 ２ 社会生活のなかで直面するさまざまな問題を、より良く解決できる力を身につけたい人 ３ 自分の考え方に固執せず、必要なら修正をいとわない柔軟性をそなえた人 ４ 入学後の修学に必要な高等学校卒業相当の基礎学力を有している人 |
| 薬学部
薬学科 |
就実大学薬学部では，確かな知識・技能・態度に基づく薬学専門教育だけでなく，患者さんへの心配りとコミュニケーション能力を身に付け，研究マインドと医療マインドに基づいて，医療現場の様々な問題や課題解決能力を醸成し，医療人として広く社会から信頼される質の高い薬剤師を養成します。 そのため，薬学部で学ぶためには，本学の教育理念・教育目的をよく理解し，高校教育課程での理科科目（特に化学や生物学）はもちろん，数学や英語などの基礎学力が必要であり，次のような人材を求めます。 １ 医療人として人の健康と福祉に貢献したいという強い意志のある人 ２ 人への思いやりと協調性を有し，コミュニケーション能力がある人 ３ 目標を掲げて，自ら学ぼうとする学習意欲と高い向学心がある人 ４ 薬学の基礎となる科学に興味を持ち，基本的な学力を有する人 ５ 高校レベルの基礎的な計算力，読解力，表現力，論理的思考力がある人 ６ 探究心と洞察力を持ち，新しい課題に柔軟に取り組む意欲がある人 |
| 教育学部 | 就実大学教育学部は，誠実で教養豊かな人間性，高い専門知識・技能，そして応用のきく実践力を備えた教育者・教育支援者を養成します。初等教育や乳幼児保育，教育心理，養護教育や特別支援教育に関心があり，その専門家を目指そうとする意欲と目的意識のある人を求めます。 |
| 教育学部
初等教育学科 |
初等教育学科の目的は，乳幼児教育・初等教育を担う人材の育成です。乳幼児・児童期は環境の影響を強く受けますので，教育者・保育者の責任はそれだけに重いのですが，子どもたちの純真な心にふれ，成長の瞬間に立ち会える喜びを体験できる尊いやりがいのある仕事です。本学科では，小学校教諭一種免許状，幼稚園教諭一種免許状，保育士資格が取得できる教育課程を用意し，子どもの教育・保育に実践力を発揮し，将来の地域の指導的立場に立つことのできる教員・保育士を養成します。以上のような学科の特質から，本学科では次のような人を求めます。 １ 子どもが好きで，子どもとのふれあいや教え育てることに喜びを見いだせる人 ２ 乳幼児保育，幼児教育，初等教育の専門家を目指す意欲の強い人 ３ 子どもの幸せのために，知識を広げ，技能を高め，思考を深めることに意欲的な人 ４ 人格や発達の多様性を受け入れ，一人ひとりの成長可能性を信じることのできる人 ５ 人と人の絆を大切にし，人を導いたり支えたりすることに勇気をもって挑戦する人 ６ 入学後の修学に必要な高等学校卒業相当の基礎学力を有している人 |
| 教育学部
教育心理学科 |
教育心理学科の教育目的は，子どもの心身の発達・健康を支えケアする教育的人材の育成です。子どもの健全育成には身体の健康とともに心の安定が不可欠です。教育者には，子どもの心身の発達やその障害についての知識，子どもの心身の健康ケアの知識・技能が求められます。教育者や教育的支援者の責任はそれだけに重いのですが，子どもたちの純真な心にふれ，その健やかな成長をともに喜ぶことができる尊いやりがいのある仕事です。本学科では，認定心理士資格，養護教諭一種免許状，中学校教諭一種免許状（保健），高等学校教諭一種免許状（保健），特別支援学校教諭一種免許状が取得できる教育課程を用意し，心理学に基礎づけられた養護教育・特別支援教育の専門家を養成します。以上のような学科の特質から，本学科では次のような人を求めます。 １ 子どもが好きで，子どもの心理理解や心身の健康・発達を支えケアすることに喜びを見いだせる人 ２ 教育心理，養護教育，特別支援教育の専門家を目指す意欲の強い人 ３ 子どもの幸せのために，知識を広げ，技能を高め，思考を深めることに意欲的な人 ４ 人格や発達の多様性を受け入れ，一人ひとりの成長可能性を信じることのできる人 ５ 人と人の絆を大切にし，人を導いたり支えたりすることに勇気をもって挑戦する人 ６ 入学後の修学に必要な高等学校卒業相当の基礎学力を有している人 |
| 経営学部
経営学科 |
経営学部では企業，行政，NPOやNGOで地域の中核となる人材や，税理士や会計士のような専門職につく学生を養成します。このためしっかりとした実践的知識とスキルを修得するための講義と実際に学外で自ら挑戦し自ら学ぶというプログラムを用意しています。 経営学部では，次のような人を求めています。 １ いろいろな課題に自らチャレンジする人 ２ 新しい知識やスキルを貪欲に身に着けたいと思っている人 ３ 異文化や言語の壁を突破する意欲がありかつ柔軟な思考のできる人 ４ 社会に貢献したいという熱い思いのある人 ５ 入学後の修学に必要な高等学校卒業相当の基礎学力を有している人 |
