るいじゅく

類塾

身体・五感を使う、イメージで掴む「体感学習法」で、意欲と成績を上げる

教室一覧

対象
  • 幼児
  • 小1
  • 小2
  • 小3
  • 小4
  • 小5
  • 小6
  • 中学受験
  • 中1
  • 中2
  • 中3
  • 高1
  • 高2
  • 高3
  • 浪人生
授業形式
  • 集団指導
  • 中高一貫校対応

※対象・授業形式は教室によって異なる場合がございます。

類塾

身体・五感を使う、イメージで掴む「体感学習法」で、意欲と成績を上げる 『本科』
非効率な勉強のパターンを続けていませんか?
・文字を見て理解するのが勉強だと思い込んでいる
・ノートをきれいにまとめることが目的になっている
・国語や英語の苦手を、大量の問題を解けば克服できると思い込んでいる
・「完璧にやらないと」と不安に駆られ、隅から隅までやろうとする
・「自分で解かないと」と、30分、60分も一つの問題をやり続ける

成績が上がらないのは、非効率なやり方を変えないから。
身体を使う、五感を使う、イメージで掴む「体感学習法」なら意欲も成績も上がる!


~ 類塾の体感学習法 ~

◆身体を使う、五感を使うことで、言語を肉体化する『高速音読』
子供を勉強嫌いにさせる大きな原因に、文字だけを使った勉強があります。言語能力を規定しているのは、聴覚脳。実際、赤ん坊は、周りと一体化しようと、ひたすら聞いて、真似して、声に出して吸収してゆきます。聴覚を使うと、五感が作動し、相手の口元や表情や身振り手振り、あるいはリズムや抑揚など、全てから意味を掴もうとします。さらに、自ら声に出し、身振り手振りを加えることで、みんなとの一体充足も生まれます。

◆集中力は5分→スピード第一の本能を喚起する 『5分間集中』
脳はすぐに飽きるので、5分間しか集中力は続きません。脳に新しい刺激を与えるために、5分ごとに科目を切り替えた演習を繰り返すことで、集中力が倍増し、スピード3倍×定着率3倍を実現します。

◆教える=みんなの役に立つことで、意欲が上昇する 『学び合い』
活力源は、仲間の役に立つこと。そして、学びの最終目標は、誰かに教えて相手に分かってもらえること。また、相手に教えたり一緒に追求することで、意欲が上昇するとともに、理解度が数倍深まり、発信力も鍛えられます。
 

類塾の料金体系

=月額受講料=
【幼小科】5才~小3 ≪授業無償≫
【探求科】5才~大学生 ≪授業無償≫

【本科】※公開テスト料込。税込。入会金・教材費は別途。1科目から受講可。
◆小学部
小3~6<中受・一貫コース>
2科目:算数・国語 週2コマ 16,500円
 +探求科≪無償≫
 +作文指南通信講座 2,500円(本科生料金)
 +理社特訓 6,000円
※一部教室で算国特訓も開講しております。

小4~6<公立コース>
2科目:算数・国語 週2コマ 16,500円

※算国受講者は、小学英語を無料で受講できます。

◆中学部
中1~3<中学本科>
2科目:数学・英語 週3コマ 24,500円
3科目:数学・英語・国語 週4コマ 29,500円

中3<SSS文理コース>※受講基準あり。
3科目:数学・英語・国語 週6コマ 38,000円

中1~3<土曜学対特訓>テスト対策 毎週120分 6,000円
中3<理社特訓>入試対策 週2コマ 10,000円 ※中1・2も受講可

◆小4~中3<作文指南通信講座>2,500円(外部生3,500円)
 

類塾のコース

【本科】
<小3~6>
中受・一貫コース ~脱・詰め込みの中学受験
公立コース(小4~)

<中1~3>
中学本科コース
SSS文理コース
土曜学対特訓

<小4~中3>
作文指南通信講座

≪授業を無償で贈与≫
【幼小科】5才~小3
【探求科】5才~大学生
 

類塾のキャンペーン情報

才能豊かな、意欲を上げたい全ての子供たちに『幼小科』『探求科』を無償で贈与
才能豊かな全ての子供たちに『幼小科』、
生き抜く力が欲しい全ての生徒に『探求科』を無償で贈与

何があっても生き抜いてゆく力や追求心や使命感は、お金では買えない、しかし、最も大切なものです。
そのお金では買えない大切なものを、お金を取って提供するのは何かおかしい。本来これは、万人に無償で贈与すべきものなのではないかと考え、5才〜小3の「幼小科」と幼・小・中・高・大の「探求科」を無償で提供することになりました。

※入塾時に潜在力テストと面談でお子さまの可能性を判断させていただきます。

詳細は各教室までお問い合わせください。
 

類塾のキャンペーン情報(期間限定)

「保護者さまの授業体験」受付中
「他塾と何が違うの?」「子供の意欲を上げるって?」「学び合いって?」 類塾は全部見せます!
ご希望の日時を教室までご相談ください。
 

類塾の冬期講習情報

冬期講習特集の開催時期 冬期講習特集の申込みしめきり 資料を請求・電話問い合わせ
2019年12月20日 ~ 1月11日 詳細は塾にお問合わせ下さい

資料を請求(全て無料)

【類塾の冬期講習】 「体感学習法」を体験するチャンス!
体感学習法は、“身体を使う、五感を使う、イメージで掴む”学習法。
もっと効率よく成績を上げたい!という人にも、勉強はになかなかやる気が出ないという人にも、最適です。
体感学習法(高速音読・学び合い・5分間集中)を、この冬、体験してください!

また、入試に挑む小6と中3は、実戦的な演習で鍛え上げる内容となっています。一気にラストスパートをかけましょう!

幼小科、5才〜小3の探求科、仕事塾は、冬休みも無償で開講。生き抜く力や追求心を育む新教育を、この冬体感してください!
類塾の指導方針
  • 類塾の指導方針
  • 志を抱いた追求こそ、成績を上げる学習の王道
類塾のカリキュラム
  • 類塾のカリキュラム
  • 身体・五感を使う、イメージで掴む「体感学習法」で、意欲と成績を上げる
    【本科】 小3~中3

    才能豊かな、意欲を上げたい全ての子供たちに『無償で贈与』
    【幼小科】 5才~小3
    【探求科 】5才~大学生
☆みんなが資料を取り寄せる理由☆
  • 資料には塾各々の強みが掲載されています!資料を並べて比較すると、自分に向いている塾が見えて来る!!
  • 資料と一緒に、勉強のノウハウ冊子や、お得情報が入っていることも!!
 

類塾の教室一覧

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120件を表示しています(全53件)
教室名 住所・最寄り駅 資料を請求
都島教室
  • 大阪市都島区友渕町2-15 ベルファII2F
  • 最寄り駅:バス停「高倉町2丁目」 徒歩3分
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京橋駅前教室
  • 大阪市都島区東野田町4-7-23 サンビル京橋2F
  • 最寄り駅:地下鉄 京橋駅 徒歩2分JR・京阪 京橋駅 徒歩4分
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野田駅前教室
  • 大阪市福島区吉野3-12-3 ルネ壱番館3・4F
  • 最寄り駅:JR野田駅
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弁天町駅前教室
  • 大阪市港区波除3-9-2 弁天町駅前ビル2・3F
  • 最寄り駅:JR弁天町駅
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御幣島教室
  • 大阪市西淀川区御幣島2-9-9 フレッシュにしよど2F
  • 最寄り駅:JR御幣島駅
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上新庄教室
  • 大阪市東淀川区豊新4-21-1 徳岡ビル2・3F
  • 最寄り駅:阪急上新庄駅 徒歩5分
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古市教室
  • 大阪市城東区古市2-3-38
  • 最寄り駅:バス停「古市3丁目」
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天王寺駅前教室
  • 大阪市阿倍野区阿倍野筋1-3-21 岸本ビル5階
  • 最寄り駅:「天王寺駅」「大阪阿部野橋駅」すぐ
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我孫子教室
  • 大阪市住吉区我孫子2-11-19
  • 最寄り駅:JR 我孫子町駅 徒歩2分
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帝塚山教室
  • 大阪市住吉区帝塚山東1-3-34 PLOT帝塚山1・2F
  • 最寄り駅:阪堺電軌上町線姫松駅
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田辺教室
  • 大阪市東住吉区南田辺3-18-20 木村青果地方卸売市場2F
  • 最寄り駅:地下鉄「駒川中野駅」 徒歩10分
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新大阪教室
  • 大阪市淀川区宮原3-3-11 新大阪プラザ3F
  • 最寄り駅:御堂筋線新大阪駅、JR新大阪駅
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十三教室
  • 大阪市淀川区新北野1-2-13 明治安田生命十三ビル2F
  • 最寄り駅:阪急十三駅 徒歩3分
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鶴見教室
  • 大阪市鶴見区横堤5-1-10
  • 最寄り駅:地下鉄「横堤」駅1番出口すぐ
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住之江教室
  • 大阪市住之江区浜口西3-1-5
  • 最寄り駅:南海 住ノ江駅 徒歩6分
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平野教室
  • 大阪市平野区背戸口5-6-24 平野駅前シティビル1号館1F
  • 最寄り駅:谷町線平野駅
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谷町教室
  • 大阪市中央区谷町9-1-7 サンイースト2F
  • 最寄り駅:谷町線谷町九丁目駅
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東豊中教室
  • 豊中市東豊中町1-1-36 上田ビル2・3・4F
  • 最寄り駅:バス停「東豊中団地前」
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緑丘教室
  • 豊中市西緑丘1-6-16 メモリアルハイツ1・2F
  • 最寄り駅:バス停「野畑小前」
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豊中駅前教室
  • 豊中市玉井町1-4-1 望月ビル1・2・3F
  • 最寄り駅:阪急豊中駅
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類塾のクチコミ

類塾 服部教室の口コミ

投稿者:
保護者
教室名:
服部教室
通っていた学年:
小5〜中2

総合満足度 ★★★★☆☆☆ 3.50

先生・スタッフ ★★★☆☆☆☆ 3
指導方針・カリキュラム ★★★★☆☆☆ 4
アクセス・塾バスの有無・治安・立地 ★★★★☆☆☆ 4
施設・設備(自習室の有無・雰囲気) ★★★★☆☆☆ 4
料金 ★★☆☆☆☆☆ 2
学力の伸び ★★★★☆☆☆ 4

通塾者の印象

教室の雰囲気: 教室の雰囲気
成績の伸び率: 成績の伸び率
宿題の量: 宿題の量

通塾者について

通塾して目標は達成できたか: やや達成した

投稿者のコメント

先生・スタッフ 講師、先生、指導者という立場に立つ人は、ヒューマニズム(人間性)、人格が最も必要とされる為、教える立場に立つ以前の重要ポイントを磨いて欲しい。
指導方針・
カリキュラム
ふざけと、冗談は雲泥の差がある為、間違った行為、言動等に対し、徹底して、注意を行うすばらしい指導者と、一人一人全員に目が届かず、誤った物事に気付かず、時間の流れのままに、あたえられた部分の教育のみ実施する指導方針を持った教師が存在する。
アクセス・塾バスの有無・
治安・立地
アクセス、塾バス、立地条件は問題なし。治安は、毎年良くなっているとは思えない。これは、塾の運営とは、まったく関係なく、どこも同じであるが、その区域住民にかかっていると痛感します。
施設・設備
(自習室の有無・雰囲気)
施設、設備内で事件が起きた場合、必ずしも、どの時間帯すべて管理する立場の人物が、目をみはっているとは感じられない。
保護者へのフォロー・
サポート体制
特に他と同じように感じる。
授業時間・授業日程
(休日予定)
特に他と同じように感じる
その他 ご意見・ご感想 前項目以外に特になし。