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近鉄南大阪線 古市駅 |

- ”目標は志望校合格! 目的は社会で活躍できる人づくり!!”
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当塾では、結果だけでなくプロセスに対する称賛と激励を行い、生徒の「もっと知りたい」「たくさん学びたい」という意欲を引き出し、主体的な学びを強化させていきます。その結果、志望校合格はもちろん、その先にある将来の夢や目標実現のサポートを通じて、「社会で活躍できる人づくり」に努めてまいります。
■第一ゼミナール3つの指導の柱
[プラスサイクル学習法] 脳の働きを活かして、学ぶ意欲と学ぶ力を引き出す
計画・目標の設定や実践後の振り返りを行うことで、学習の質を高めていきます。効果的な授業の受け方や家庭学習の仕方を身につけることで継続的な成績向上につなげていきます。
[独自の意欲喚起教育]
“何を学ぶのか”“なぜ学ぶのか”という勉強の意義や目的を理解することで、将来を前向きに受けとめ、自発的に勉強する学習意欲を引き出します。年間を通じてテーマを設定し、理解を深めていきます。
[グローバル人材の育成]
通常授業での「聞く・話す」学習を強化するとともに、ネイティブ教員との会話指導や英検対策等を通じて、4技能をバランスよく育みます。第一ゼミナール全校が英検を受験できる準会場に認定されています。
- 指導方針
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- 〜大学入試改革・英語入試改革に対応〜
2020年度大学入試改革を起点に、中学や高校での学び方も大きく変わります。『思考力・判断力・表現力』を育成する授業に加え、英語4技能を伸ばすプログラムを導入。合格後もさらに意欲が湧く教育を実践します。
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- カリキュラム
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- 〜生徒第一・1/1の教育〜
生徒一人ひとりと真剣に向き合うこと、それが開塾以来の指導の原点です。生徒が自分から前向きに学ぶために「なぜ今勉強するのか」という目的を理解し、それを行動に結びつける姿勢を育むことを大切にしています。
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第一ゼミナール 古市校の教室案内
第一ゼミナール 古市校のクチコミ
第一ゼミナール 古市校の口コミ
- 投稿者:
- 保護者
- 教室名:
- 古市校
- 通っていた学年:
- 小5〜中2
5.33
先生・スタッフ | ![]() |
5 |
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指導方針・カリキュラム | ![]() |
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アクセス・塾バスの有無・治安・立地 | ![]() |
6 |
施設・設備(自習室の有無・雰囲気) | ![]() |
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料金 | ![]() |
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学力の伸び | ![]() |
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通塾者の印象
教室の雰囲気: | ![]() |
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成績の伸び率: | ![]() |
宿題の量: | ![]() |
通塾者について
通塾時に通っていた学校: | 峰塚中学校 |
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通塾して目標は達成できたか: | やや達成した |
投稿者のコメント
先生・スタッフ | 分かり易い授業をしてくれた。 理解出来るまで教えてくれる。 宿題の中身をしっかり見て、アドバイスしてくれた。 保護者に対しても、学習内容をきちんと分かり易すく説明してくれた |
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指導方針・ カリキュラム |
本人任せにするのではなく、対話しながら学習を進めて行くので、子供の学習意欲が下がる事がなかった。 懇談会等でも、家庭での指導方法を考えてくれたりして非常に助かった |
アクセス・塾バスの有無・ 治安・立地 |
自宅 から自転車で通っていたが、しばしば遅くなることがあったから、もう少し早く帰宅出来るように配慮してもらいたい。遅くなる時は、授業終了をメール等で連絡してもらいたい |
施設・設備 (自習室の有無・雰囲気) |
教師内は何時も綺麗にしてあったので、学習に集中出来る環境にあったのではないかと思われる。 教室はもう少し広い方が、良いのではないかと感じた。 自習室も良い環境であると思われる |
保護者へのフォロー・ サポート体制 |
懇談会等で、学習内容をきちんと教えてくれるので、教育内容が良くわかる。 家庭内での子供の指導についても親身にアドバイスしてくれたので、非常に良かったと思われるのではないか |
授業時間・授業日程 (休日予定) |
自転車で通学していて、しばしば夜遅い事があるので、帰宅時間をメール等で連絡してくれる体制を作って頂ければ、安心して通学させる事ができるのではないかと思われるので、検討して頂きたい |
その他 ご意見・ご感想 | 指導内容、教室、設備、講師も概ね満足している。 アフターも万全なので、今後はさらにきめ細やかな指導をして頂ければ、満足度はさらに上がると思われます。 後は立地がもう少し駅等に近ければ良かった。 |
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