話した事を断片で理解する子：７歳 | ９才までこどもの性格、癖 | 成功する子育てアドバイスＱ＆Ａ

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１ミニッツアドバイス！

1.こどもの性格、癖

『話した事を断片で理解する子：７歳』
　小１の娘についてです。娘から学校の様子を聞いている時に、たまたま「○○君はちょっとずるする時があるの」と話していました。その時に私は「ずるはいけないし、嫌だよね。○○君、嫌だね」と話しました。その後、担任の先生から「娘さんが○○君の事を『嫌な子』だとクラスで言う」と聞きました。もしやと思い、先生には簡単に説明しました。家で娘に聞くと「ママが言ったから」とあっけらかんと答えました…。変に私が「嫌だね」と言ってしまってそれが印象に残ってしまったのだと思いますが、以前から会話を断片で理解する事が時々ありました。（４つ５つの話題の２つしか頭に残らない、またはいくつか混ぜてしまう）娘に合わせての会話は退行している印象ですし、小１でもできる会話の理解の仕方などないでしょうか。

９才まで　小学校低学年／こどもの性格、癖

「根気よく対話していきましょう」
　会話の中で複数の投げかけをされると記憶の処理が追いつかず、最初に理解した事柄も飛んでしまう場合があります。そのような時は、親が先走って話していないかを振り返り、子どもの表情を見ながら次の話題に移る、もしくは一つずつ確認をしてあげましょう。

「具体的な進め方」
　なるべくお母さんは聞き役に回り、お子さんに話させましょう。「そんな時は困るよね」など、子どもの気持ちに添ってあげる事は大切ですが、「だから良い子、だから悪い子」などの判断を下したり、「行く、やめる」などの結論を先に出したりする事は控えましょう。
　たとえば今回の「○○君はずるする時があるの」と話してくれば、「その子を見てて、君はどう思った？」と聞き出してみましょう。対話としては「ずるは良くないと思うし、きっと先生に見つかるよ」「そうだよね。君はそんな事した事ない？」「一回あるけど、後でばれないかってとっても気持ちが悪かったから、もうやらない」というように自分に絡めて話させるといいです。そうする事で話の筋ができて、「ずるい」＝「嫌な子」との短絡的な記憶や話の混同を少なくしていけると思います。まだ７歳です。焦らずゆっくり対話してあげましょう。