園芸高等学校の教育目標
- 教育理念
- (1) 指導内容の精選と効果的な指導方法の工夫、生徒による授業評価を生かした授業改善を図ると同時に、基礎学力の充実に努める。
(2) 実験・実習を多く取り入れることにより、技術のより確実な修得を図る。
(3) 創る・育てる・成し遂げることを重視した体験的学習を推進する。
(4) 本校の自然環境を活用した、個性豊かな教育活動を展開する。
(5) 教育活動全般を通して、人と人、人と自然とのあり方を追求する教育に取り組む。
(6)地域、外部の本校に対する評価を踏えて、教育活動の改善に努める。 - 教育の特色
- 2006年度から園芸科・食品科・動物科の3学科に改編。
食品科において提携先の専門学校に通うダブルスクール制度により、卒業までに調理師免許や製菓衛生師の資格が取得できます。
別途費用が必要です。
園芸高等学校の周辺環境・生徒数ほか
- 周辺環境
- 本校のシンボル・イチョウ並木や校舎の前には大きなカナリーヤシの木があるなど、緑あふれる環境です。100年前に米国から日本へ贈られたハナミズキが本校にのみ育っています。
- 生徒数
- 男子158名 女子262名（2024年6月現在）
1学年園芸科2学級、食品科1学級、動物科1学級×3学年（12クラス）
| 園芸科 | 男子 | 女子 |
|---|---|---|
| 1年 | 31名 | 40名 |
| 2年 | 37名 | 31名 |
| 3年 | 22名 | 44名 |
| 食品科 | 男子 | 女子 |
|---|---|---|
| 1年 | 14名 | 22名 |
| 2年 | 12名 | 23名 |
| 3年 | 10名 | 25名 |
| 動物科 | 男子 | 女子 |
|---|---|---|
| 1年 | 13名 | 23名 |
| 2年 | 10名 | 26名 |
| 3年 | 9名 | 28名 |
- 併設校/系列校
- 定時制
- 設立年
- 1908年
