せんだいしんがくぷらざ ふくしまけん
仙台進学プラザ（福島県）
授業力はもちろんのこと、生徒一人ひとりを「見つめた」指導を重要視！
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※対象・授業形式は教室によって異なる場合がございます。
- 一人ひとりにとことんの「めんどうみ主義」
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進学プラザグループでは、子どもたちが持っている「やる気」を、
保護者の皆様と一緒になって引き出すこと、
そして子どもだち一人ひとりの個性を最大限に伸ばし、
自ら学びとる力を育むことを指導理念としています。
この理念が評価をいただき、
1985年の創立以来、宮城・福島・山形・青森・茨城・千葉・埼玉
福井・滋賀・札幌あわせて250教室、
生徒数約24,000名へと成長してきました。
今後も、進学プラザグループは、一人ひとりの将来のために、
「人」が「人」を育てる喜びを皆様と共有し、
学習の場を通じて、子どもたちの知力を高めることとともに、
目標に向かって継続して努力する姿勢、
そして何事にも粘り強く取り組んでいく精神力を育んでまいります。
仙台進学プラザ（福島県）の合格実績
<大学受験>
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<高校受験>
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<中学校受験>
2018年度実績
進学プラザグループ全体の実績
※下記以外にも、多数の学校に合格しています。
| 学校名 | 合格者数 |
|---|---|
| 東京大学 (国立/東京都) | 8 |
| 京都大学 (国立/京都府) | 2 |
| 東北大学 (国立/宮城県) | 61 |
| 北海道大学 (国立/北海道) | 22 |
| 一橋大学 (国立/東京都) | 3 |
| 東京工業大学 (国立/東京都,神奈川県) | 5 |
| 筑波大学 (国立/茨城県,東京都) | 25 |
| 山形大学 (国立/山形県) | 60 |
| 宮城教育大学 (国立/宮城県) | 21 |
| 福島大学 (国立/福島県) | 13 |
<高校受験>
2018年度実績
進学プラザグループ全体の実績
※下記以外にも、多数の学校に合格しています。
| 学校名 | 合格者数 |
|---|---|
| 仙台第一高等学校 (県立/宮城県) | 138 |
| 仙台第二高等学校 (県立/宮城県) | 120 |
| 仙台第三高等学校 (県立/宮城県) | 83 |
| 宮城県宮城第一高等学校 (県立/宮城県) | 76 |
| 宮城県仙台二華高等学校 (県立/宮城県) | 53 |
| 泉高等学校 (県立/宮城県) | 39 |
| 泉館山高等学校 (県立/宮城県) | 33 |
| 宮城県宮城野高等学校 (県立/宮城県) | 29 |
| 宮城県仙台向山高等学校 (県立/宮城県) | 42 |
| 仙台南高等学校 (県立/宮城県) | 59 |
<中学校受験>
2018年度実績
進学プラザグループ全体の実績
※下記以外にも、多数の学校に合格しています。
| 学校名 | 合格者数 |
|---|---|
| 宮城県立仙台二華中学校 (公立/宮城県) | 70 |
| 仙台青陵中等教育学校 (公立/宮城県) | 70 |
| 山形県立東桜学館中学校 (公立/山形県) | 61 |
| 開成中学校 (私立/東京都) | 1 |
仙台進学プラザ（福島県）のコース
■小学生
・ぷらざキッズくらぶ算国（小１～小６対象）
・英語コース （小４～小６対象）
・パズル道場 （小１～小６対象）
・個別指導コース （小１～小６対象）
［教室によって開講コースが異なります］
■中学生
・英数コース （中１・中２対象）
・５科目コース （中１～中３対象）
・個別指導コース（中１～中３対象）
■高校生
・個別指導コース（高１～高３対象）
・ぷらざキッズくらぶ算国（小１～小６対象）
・英語コース （小４～小６対象）
・パズル道場 （小１～小６対象）
・個別指導コース （小１～小６対象）
［教室によって開講コースが異なります］
■中学生
・英数コース （中１・中２対象）
・５科目コース （中１～中３対象）
・個別指導コース（中１～中３対象）
■高校生
・個別指導コース（高１～高３対象）
仙台進学プラザ（福島県）のキャンペーン情報
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仙台進学プラザ（福島県）の教室一覧
1～
4件を表示しています（全4件）
- 1
| 教室名 | 住所・最寄り駅 | 資料を請求 |
|---|---|---|
| 南福島教室 |
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| 福島本部校 |
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| 平和通り教室 |
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| 福島駅西口校 |
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仙台進学プラザ（福島県）のクチコミ
仙台進学プラザ（福島県） 南福島教室の口コミ
- 投稿者：
- 保護者
- 教室名：
- 南福島教室
- 通っていた学年：
- 中3〜中3
3.50
| 先生・スタッフ |  |
7 |
|---|---|---|
| 指導方針・カリキュラム |  |
5 |
| アクセス・塾バスの有無・治安・立地 |  |
1 |
| 施設・設備（自習室の有無・雰囲気） | |
5 |
| 料金 | |
1 |
| 学力の伸び |  |
2 |
通塾者の印象
| 教室の雰囲気： |  |
|---|---|
| 成績の伸び率： |  |
| 宿題の量： |  |
通塾者について
| 通塾時に通っていた学校： | 蓬莱中学校 |
|---|---|
| 通塾時に進学した学校： | 成蹊高校 |
| 通塾して目標は達成できたか： | 達成していない |
投稿者のコメント
| 先生・スタッフ | 先生がたはとてもまじめで熱心で、近所のお兄さん的な雰囲気で接してくれていたので、子供も親っていた。 |
|---|---|
| 指導方針・ カリキュラム |
定期的に保護者面談を行って、塾のカリキュラム等について説明を受けたが、大分前のことで詳細は忘れてしまったが、納得できた説明だったと記憶している。 |
| アクセス・塾バスの有無・ 治安・立地 |
居住地の近くには塾がなかったので会社から帰宅後に車で送迎をしたが、ちょうど夕方の渋滞する時刻とかさなり、遅刻することがあった。また、おやの都合が悪いと送っていけなかったので、送迎バスがあればいいのに、とおもっていた。 |
| 施設・設備 （自習室の有無・雰囲気） |
パネルで仕切られていて集中しやすい雰囲気はありながら、気軽に先生に質問しやすい雰囲気があった。 |
| 保護者へのフォロー・ サポート体制 |
夏合宿の様子、成績など文書だけではなく、送迎の機会をとらえて、子供の様子をこと細かく話してくれるなど細やかな心遣いがあった。 |
| 授業時間・授業日程 （休日予定） |
大分前で忘れてしまったが、平日の授業時間はもっと遅い時刻でもよいのかな、と思った。たとえば夕食、入浴を早く済ませて20時から23時までとか。また、土日も夜遅くまでとか。夜の方が集中できるので。 |
| その他 ご意見・ご感想 | 最初の子のときははそうでもなかったが、だんだん合宿が増えていき、そのたびに費用がかかったのが大変だった。合宿があれば必ず子供は行きたい、というし、期待をもって親も行かせたいので。しかし、残念なことに一人当たり1年間100万近く塾代をかけたが、二人とも公立高校は落ちてしまった。塾のせいばかりではないし、先生にもよくしてもらったので文句は言えないが、結果をともわなかったときは返還してほしい、と思ってしまった。 |
