の特長

取得資格

高等学校教諭一種（工業）／中学校教諭一種（技術・数学）

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目標資格

技術士／ＣＡＤ利用技術者1級／ＣＡＤ利用技術者2級／3次元ＣＡＤ利用技術者／一般計量士

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主な就職先

■就職（平成28年3月卒業生実績）

アイ・シイ・エス、旭情報サービス、旭ダイヤモンド工業、エイ・ジー・サービス、えちごトキめき鉄道、NSKニードルベアリング、エムイーシーテクノ、鬼怒川ゴム工業、共立精機、国分プレス工業、コムシス、サンワコムシスエンジニアリング、蛇の目ミシン工業、ＪＵＫＩ、第一工業、大成有楽不動産、タツミ、田辺工業、DXアンテナ、テラダイ、東光、東テク、日本電産サーボ、フジマック、未来工業、ミライト、ヤンマーアグリジャパン、リコージャパン、法務省、山形電波工業高校教員　など

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カリキュラム

学群共通専門科目により機械システム学群に共通する工学の基礎学力を、「技術創造論」「課題解決ゼミ」により創造的思考能力を養います。また入学時より、創造システム工学の専門技術に触れ好奇心を育む「マイクロロボット演習」や「ナノの世界をのぞく」などの専門導入教育を行うと同時に、「融合科目」により数学・物理・英語などの基礎を専門に関連付けて学びます。また、地元の工業系高校などで、専門技術を活かしてロボット技術を教え、コミュニケーション能力や自ら考え行動する能力を養う「ロボットボランティア」に取り組み、「インターンシップ」ではロボットやマイクロナノに関連する企業などでの就業体験を通じて、ものづくりの現場で専門技術を学びます。

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卒業後の進路

■ロボット創造コース
ロボットをはじめとするメカトロ機器の研究・開発技術者、および、これらを構成する機械要素、電子デバイスの研究・開発技術者、インターフェース、人工知能等の情報・システム技術者など

■マイクロ・ナノ創造コース
機械・電気・電子・医療などの幅い広い分野における、先端材料・デバイスのようなマイクロ・ナノテクノロジー関連の研究・開発技術者など

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施設・設備

■ロボット創造工房
ロボットに触れることから始め、基礎技術や物理法則を学びながら、2足歩行ロボットを完成させます。ロボット技術の基礎となる、機構学・センサー工学・電動機制御・画像処理など、機械工学・電気電子工学・情報工学の多くの分野の専門技術を習得します。

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独自の学習システム

1年次では、学群共通専門科目や教養科目などを幅広く学び、2年次秋学期からは、コース専門科目を系統的に学びます。3年次ではゼミ、4年次では卒業研究に取り組み、得意な分野、興味のある分野を極めます。

■ロボット創造コース
機械・制御・電気電子・情報などロボット開発に必要な幅広い分野の基本技術を習得すると同時に、その中の特定の分野についての高い専門技術を身に付けます。人に役立つ機械の研究・開発に取り組みます。

■マイクロ・ナノ創造コース
私たちの生活を大きく変える可能性を秘めたマイクロ・ナノテクノロジーを、バイオ技術・素材開発技術・微細構造体開発技術・機能化機構開発技術などの視点から広く学びます。卒業後は、あらゆる産業分野で活躍できます。

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その他の特色

■少人数教育（ゼミ）
1年から4年間を通して少人数のゼミにより創造力の強化を図り、実力派エンジニアを育成します。

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の概要

学べる学問

• ・システム工学
• ・情報工学
• ・電気工学
• ・電子工学
• ・材料工学

目指せる職業

• ・システムエンジニア(SE)
• ・カスタマーエンジニア
• ・機械設計・技術者
• ・CADオペレーター
• ・CAD設計者
• ・ロボット開発技術者
• ・セキュリティ技術者
• ・電気主任技術者
• ・電気通信主任技術者
• ・金属・材料技術者
• ・環境保全技術者

資格

• ・CAD利用技術者