先輩の体験談

自分が本当にやりたいことを確かめることができる環境です。

設計職か施工職か迷っていた為、大学では様々なプロジェクトに参加。フィリピンのスラム街で現地の方と一緒にコミュニティベンチを設置したり、タイで現地学生と車いす用のスロープを施工したり、プロジェクトリーダーとしてグループをまとめる経験もできました。自分の興味が明確となり、納得の進路決定につながりました。（2022年3月卒業／小林 丈留）

課題を発見し、解決していく地域実践型アクティブラーニング

公務員の行政職を目指して公共政策学科に入学。まちづくりに関する専門的な知識だけでなく、フィールドワークを通して地域の課題と向き合い、体験的に学ぶことができるのが魅力。多くの方と交流する中で、物事に対して幅広い視野を持って行動できるようになりました。「地域に寄り添える公務員になる」という夢実現も後押ししてくれそうです。

医療・福祉の総合大学だから学べる「医療人底力教育」

約680名の1年生が白子キャンパスに集合し、学科の垣根を越えた全学科混成のクラスに分かれ、様々なチーム活動を行っています。他学科の学生と協働するため、チーム医療に不可欠な協調性・コミュニケーション能力等を身につけられます。医療・福祉の総合大学だからできる教育システムだと実感しています。（薬学部／村田実優さん）

保育実習と心理学の知識を活かして地域の親子の健康づくりに貢献！

子どもの心理を学ぶ授業で「心と行動の関連性」を学び、保育実習では「子どもの気持ちに寄り添う保育」を実践。知識と経験の両方から理解が深まりました。また、地域連携活動にも挑戦し、「久御山町の子育て世代の健康推進と多世代交流を広げる企画」を提案。採用され、現在は地域の保育園や幼稚園に協力を得ながら、多くの経験を積み重ねています。

幅広い授業内容のおかげで、興味のある分野を見つけられる

私は将来の夢について、どんな職業に就きたいのか、今後何をしていきたいのかなど全く決まっていませんでした。現代教養学科では、幅広い授業内容の中から自分の興味のある分野を学ぶことができます。そこから自分が何をしたいのか、どんな分野に興味を持っているのか、自分についてじっくりと考える時間ができました。

子どもたちの成長と音楽のかかわりを学び、音楽のワクワクを発見！

音楽はただ楽しむものと考えていました。しかし音楽の授業を受けていくにつれて、子どもは音楽を通して成長していくということを学び、音楽でこんなにワクワクできるんだという新しい発見がありました。大学ではフットワークが軽く、吸収しようと動くことが大切。自分の成長のために勉強面、行動面共に積極性を意識しています。

異なる職種と連携することでチーム内での役割を理解できる

医療福祉分野で欠かすことのできない「多職種連携」。他学科の学生とのディスカッションは大変有意義でした。今までは管理栄養士の視点で考えるだけでしたが、各職種の役割や患者さんへの介入方法を知り、様々な考え方があることを学びました。チーム医療での自職種の役割を体感したことも大きな学びの一つです。（健康メディカル学部健康栄養学科４年）

特色のある看護学部で、将来社会で活躍する看護師になる

東京情報大学を選んだ理由は、地域医療に力を入れているからです。病院実習は印象深く、患者さんとの適度な距離感やその家族の方との接し方など、看護する際のコミュニケーションの重要性を実感できました。また、私はパソコンに苦手意識がありましたが、大学の特徴である情報の学びによって、自信をもってパソコンが扱えるようになりました。

目指すは、マルチに活躍できるクリエイター

1年次から学びたい分野を幅広く選択し学習することができます。現在は3DCGやグラフィックの授業を履修しながら、落合陽一先生のメディアアート講義やSONYの企業ゼミにも参加しています。学生のうちから制作経験を積み、社会で通用するスキルを磨くことで、マルチに活躍できるクリエイターを目指しています。

ライフスタイルに合わせて３年間でじっくり学ぶ

遠方から通学しても自分の時間を大切にできるところに惹かれ３年LaLa履修制度を選びました。ピアノは入学してから始めましたが個室に１人１台ずつ準備してあり、午後からの空いた時間にたくさん練習しました。子どもとしっかり向き合う保育者を目指し、実習で知識・体力をつけ、保育士免許を取得することができました。（森優歩／2022年3月卒業）

未知の学びを探索しながら、強みを見つける！

コミュニケーションの成り立ちや言葉の性質をはじめとした本質的な知識から、プレゼンテーションの仕方を学ぶ実践的なスキルまで、日本語への多角的な学びを通じて、現代人としての豊かな言葉の力が身につきます。受講できる科目のバリエーションも豊富なので、自分の「好き」を突き詰め、未知の学びを探索しながら将来の道を模索できます。

大好きな絵をきっかけに、広く学んでさらに本格的な世界へ。

絵を描くことが大好きで、好きなことを真剣に学びたいと思い入学しました。学びたかったイラストだけでなく、基礎となるデッサンやデジタルを利用したイラストレーションなど幅広い分野を学んでいます。現役で活躍するプロの先生方の指導を受け、将来を見据えてさらに技術を高めることのできる環境が揃っています。

今後も積極的に只見町を応援していきたい。

ゼミで福島県南会津郡只見町の“オリジナル動画を制作して町の魅力を発信する”プロジェクトに参加しました。現地に行って、動画撮影やCG制作を行うのですが、町の人たちからは優しさや心配りといった「人柄のおもてなし」が伝わってきました。デジタルで多くの方に魅力を届け、ファンになってもらうのが大切だと思っています。（黛 杏奈さん）

吸収する努力はセンスよりも勝る！？人から学び続けられる人を目指して。

1・2年生で設計をやってみて、自分にはセンスがないと絶望しました。ただ先生に相談したり、設計が得意な友達と組んでコンペに参加したり、いろんな挑戦をすることで、賞を取ることができました。センスは必要ですが、いろんなものを吸収して、それを自分なりにアレンジする努力も必要だと実感し、社会人になっても続けていきたいと思います。

実習の経験を活かし、一人ひとりの子どもたちと向き合う

在学時は、実習を通して子どもたち一人ひとりの気持ちを考える経験を積みました。どうして子どもがその行動をしたのか考え、言葉では伝えることのできない思いを汲み取ることで、子どもたちに信頼、安心してもらえる保育教諭になれたらと強く考えるようになりました。また社会福祉を学んだことで、家庭にも視野を広げて考えられるようになりました。

アスリートへの食事提供に携わる「スポーツ栄養士」になりたい。

食の専門家として、アスリートに栄養学的なサポートを行う「スポーツ栄養サポートチーム（SNST）」に在籍し、スポーツ栄養士の業務を学生のうちから幅広く経験。測定インターンでは様々な世代の方たちと接し、視野を広げることができました。将来はアスリートへの食事提供に携われるようになりたいです。（中澤美紅4年/三重県高田高等学校出身）

プロ野球の公式戦を企画･運営！授業の学びを実践で身につける

体験型授業「帝京平成大学デー」ではプロ野球の公式戦でイベント企画やグッズ制作などを学生が行います。私はファンサービス企画を担当。球団関係者へのプレゼンは緊張しましたが資料を工夫してわかりやすく説明できました。当日はお客様から感謝の言葉をいただき大きな達成感とやりがいを感じました。（人文社会学部観光経営学科3年）

国家資格「愛玩動物看護師」を目指しています

獣医師のパートナーとして､動物と飼い主さんを支える動物看護師をめざす「動物看護学科」で学んでいます。動物関連産業や動物介在福祉の現場で活躍したい人向けの「動物人間関係学科」もあります｡モデル犬での実習が入学後すぐにスタートするので､着実に技術と知識が身についていると実感しています。

学んだ知識を活かして病気の早期発見と治療に貢献したい

実習やレポート作成は学生同士で協力しながら作業を進めるため、クラスの仲間とは自然に距離が縮まります。病理細胞検査学では、細胞診の検査の流れを理解するため、様々な症例の細胞像の見方や異型細胞の鑑別法について学びました。患者さんの負担が少なく病気を早期発見できる点に興味を持ち、将来は細胞検査士として活躍したいと考えています。

少人数制の講義で理解を深め、フィールドワークで実践的に学ぶ

歴史学と地理学を同時に学べ、1年生からフィールドワークがあるため、深い学びと経験をすることができます。高校で地理を学んでいないため不安でしたが、少人数での講義があり、先生方が親身になって基礎から指導してくださるため安心して学べます。歴史と地理の専門性を高めつつ、ワンキャンパスの総合大学という利点を活かして視野を広げています。